. Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях.
2.1. Наличие обучающихся – участников и призеров предметных олимпиад, конкурсов, соревнований.
Ежегодно мои ученики принимают участие в предметных олимпиадах и конкурсах разного уровня: «Международная олимпиада по основам наук», «Всероссийская Олимпиада учащихся учреждений общего и среднего профессионального образования по русскому языку», «Всероссийская олимпиада школьников», «Кириллица», Игра – конкурс «Русский медвежонок», «Молодёжный филологический чемпионат», Фестиваль – конкурс «Вифлеемская звезда» и других. Это способствует развитию творческого потенциала одарённых детей, повышает интерес к изучению русского языка и литературы, развивает мышление, логику, необходимые учебные навыки, нацеливает на самостоятельное освоение знаний. Школьники активно откликаются на предложение принять участие в конкурсах и добиваются хороших результатов.
Результаты участия можно представить в виде таблицы по мероприятиям и годам.
|
Виды мероприятий |
Название мероприятий |
Уровень |
2011-12 год |
2012-13 год. |
2013-14 год. |
2014-15 |
||||
|
Кол-во участников |
Кол-во призеров (1-3 место) |
Кол-во участников |
Кол-во призеров (1-3 место) |
Кол-во участников |
Кол-во призеров (1-3 место) |
Кол-во участников |
Кол-во призеров (1-3 место) |
|||
|
I. Олимпиады |
«Международная олимпиада по основам наук» |
Международные |
|
|
4 человека 8б класс Литература (Беляева Е. Ершова Е. Епремян А. Воронцова К.) |
|
3 человека Русский язык 8 б класс Нейло Т. Баранова О. Зайцева П. 3 человека 9б 1человек литература |
3 человека Русский язык 8 б класс Нейло Т. –диплом 2 степени Баранова О. –диплом 2 степени Зайцева П. –диплом 2 степени 9б Воронцова К . – литература Диплом 2 степени |
|
|
|
«Всероссийская Олимпиада учащихся учреждений общего и среднего профессионального образования по русскому языку» |
Всероссийские |
|
|
|
|
|
|
10 б класс- 17 человек |
|
|
|
«Общероссийская предметная олимпиада для школьников «Пятёрочка» |
Всероссийские |
|
|
|
|
|
|
7 в класс- 4 человека 9б класс -2 человека |
|
|
|
«Всероссийская олимпиада школьников» |
Муниципальные |
|
|
|
|
3 человека 8 а,б –русский язык 1 человек 9б класс –литература |
Беляева Елизавета 9б класс - 2 место по литературе Капустин М. (8 а класс)– 1 место по русскому языку |
3 человека 9а,б. класс по литературе 3 человека 10 б класс по русскому языку 3 человека 9а,б. класс по русскому языку 3 человека 10 б класс по литературе |
Кузнецова Н.(9а класс) – диплом призёра по литературе Киселёва Е.(10бкласс) – Диплом призёра по русскому языку |
|
|
«Всероссийская олимпиада школьников» |
Уровень ОУ |
6 а, б -22 человека русский язык |
1 место -Церковникова О., Нейло Т., 2 место- Макаревич В., Дробышева М., 3 место – Лякина Е. |
7а,б – 8 человек русский язык, 5 в русский язык -5 человек, 8 б –4 человека литература |
7 классы: Русский язык Макаревич В -1 место Смирнов А.- 2 место Капустин М. -2 место Нейло Т. -3 место |
6в русский язык – 5 человек 8 а, б русский язык -12 человек 9б литература – 4 человека |
1)Беляева Елизавета 9б класс - 1 место по литературе 2)6в русский язык Мазова Д (80%) -2 место Капустина А. (68%) – 3 место Чумакова Э.(60%) - 3 место |
7в - русский язык 3 человека 9а,б русский язык – 10 человек 10б –русский язык – 7 человек |
Кузнецова Н (9а класс) – 1 место по русскому языку Макаревич В. (9б класс) – 2 место по русскому языку Тихомирова А. (10б класс) – 1 место по русскому языку |
|
|
II. Конкурсы |
«Кириллица» |
Международные |
|
|
|
|
|
|
1 человек Киселёва Е. 10 б класс |
Киселёва Е. 10 б класс – диплом 2 степени |
|
Игра – конкурс «Русский медвежонок» |
Международные |
6 а,б Классы 11 человек |
|
7 а,б Классы 15 человек |
Пичкалов А -1 место в школе (80% заданий) 246 -регион Смирнов А. -2 место в школе(76,7 %) ,287 регион, Нейло Т. -3 место в школе (75 %) 311 регион |
8а,б -17 человек 6 в – 5 человек |
|
7в - 4 человека (Чумакова Э., Смирнова К., Паташова А. Капустина А.) 9 а,б классы 7 человек 10 б класс -7 человек |
Капустин М. 9а класс -1 место в школе (97,49%) – 20 место в регионе 86 баллов |
|
|
«Молодёжный филологический чемпионат» |
Всероссийские |
5 а ,б классы 10 человек |
Буданов Д. 1 место в городе, (17 в регионе) Смирнова Е. – 2 место в городе (22 в регионе) Дробышева М. – 3 место в городе (24 в регионе) |
6 а,б классы 15 человек |
Капустин М. -1 место в городе |
|
|
|
|
|
|
«Почитай-ка» |
Всероссийские |
|
|
11 человек 6 а,б 7б - 3 человека |
Макаревич В. -1 место (92%) Пичкалов А. -2 место (75%) Золотов А. -3 место (71%) |
|
|
|
|
|
|
«Грамотей – марафон» |
Всероссийские |
|
|
6 человек 6 а,б класс |
Капустин М.(88 %)-1 место в школе |
7б класс 3 человека 5в класс 2 человека |
|
|
|
|
|
« Грамотей –спринт» |
Всероссийские |
|
|
35 человек -6 а,б |
Махов Н. -1 место в школе (75 %) |
|
|
|
|
|
|
Конкурс журналистских работ в рамках проекта «Фестиваль науки 2013» |
Региональные |
|
|
1 человек Дробышева М. Репортаж « День семьи в нашей школе» |
Диплом участника |
|
|
|
|
|
|
Фестиваль – конкурс «Вифлеемская звезда» |
Региональные |
|
|
|
|
1 человек Дробышева М. (8 а класс) |
|
1 человек Дробышева М. (9а класс) |
|
|
|
Фестиваль – конкурс «Вифлеемская звезда» |
Муниципальные |
6 а,б - 3 человека (Дробышева М., Голубев Д., Нейло Т. ) |
Дробышева М. – 2 место в СКЦ «Луч» 1 этап, 3 место в ДДТ 2 этап |
7 а,б Дробышева М.. Церковникова О. Сценка «Молитва матери» Серов И. Голубев Д. Сценка « Случай в соборе» 5 в класс Чумакова Э. -стихотворение |
7 а,б Дробышева М.. Церковникова О. Сценка «Молитва матери» -2 место Серов И. Голубев Д. Сценка « Случай в соборе» - 2 место |
4 человека Дробышева М.(8а) Нейло Т. (8б) Смирнова А. 9(6в) Голубев Д.(8б) |
2 человека Дробышева М. (8 а класс) -1 место Нейло Т. (8б)-2 место |
3 человека: Дробышева М.(9а класс) Кузнецова Н. (9а класс) Мазова Д. (7 в класс) |
Дробышева М.(9а класс) 1 место |
|
|
Фестиваль – конкурс «Вифлеемская звезда» |
Уровень ОУ |
6 а,б - 3 человека (Дробышева М., Голубев Д., Нейло Т. ) |
Участники прошли на муниципальный этап |
7 а,б Дробышева М.. Церковникова О. Сценка «Молитва матери» Серов И. Голубев Д. Сценка « Случай в соборе» 5 в класс Чумакова Э. -стихотворение |
Участники прошли на муниципальный этап |
4человека Дробышева М.(8а) Нейло Т. (8б) Смирнова А. 9(6в) Голубев Д.(8б) |
Участники прошли на муниципальный этап |
3 человека: Дробышева М.(9а класс) Кузнецова Н. (9а класс) Мазова Д. (7 в класс) |
3 человека: Дробышева М.(9а класс) 1 место Кузнецова Н. (9а класс) -2 место Мазова Д. (7 в класс) -2 место |
|
|
|
Городской конкурс творческих работ «Славим имя твоё, учитель!» |
Муниципальные |
9 человек, учащиеся 5 классов |
2 человека (Н. Махов, Т.Нейло) Работы представлены на чествовании учителей города в День учителя |
|
|
|
|
|
|
|
|
Конкурс чтецов «Кострома – колыбель Российского государства» |
Муниципальные |
|
|
|
Голубев Дмитрий – 2 место |
|
|
|
|
|
|
Конкурс чтецов «Кострома – колыбель Российского государства» |
Уровень ОУ |
|
|
|
Голубев Дмитрий – 1 место |
|
|
|
|
|
|
Конкурс чтецов «Великие вехи истории» |
Муниципальные |
|
|
Д Голубев « Сказание о 1812 годе» стихотворение А. Майкова 1 место |
|
|
|
|
|
|
|
Конкурс чтецов «Великие вехи истории» |
Уровень ОУ |
|
|
Д Голубев « Сказание о 1812 годе» стихотворение А. Майкова 1 место Дробышева М. ст. «Нет места на земле другого…» 1 место |
|
|
|
|
|
|
|
Конкурс чтецов «Край Творчества, Любви и Вдохновенья!» |
Муниципальные |
|
|
|
|
6 в класс Мазова Д. 8 б класс Нейло Т. |
|
7 в класс Мазова Д. |
|
|
|
Конкурс чтецов «Край Творчества, Любви и Вдохновенья!» |
Уровень ОУ |
|
|
|
|
6 в класс Мазова Д. 8 б класс Нейло Т. |
6 в класс Мазова Д. 2 место 8 б класс Нейло Т. 1 место |
7 в класс Мазова Д. |
7 в класс Мазова Д. -1 место в школе |
|
|
Конкурс чтецов « Победа остаётся молодой!» |
Муниципальные |
|
|
|
|
|
|
10 б класс в номинации « Строка, оборванная пулей» 1. Дробышева М. 9 а класс в номинации «Неугасимой памяти огонь» 2. Нейло Т. 9б класс в номинации «Неугасимой памяти огонь» 3. Смирнова П. 10 б класс в номинации «Неугасимой памяти огонь» |
Кривонос А. 10 б класс – 3 место в номинации « Строка, оборванная пулей» Дробышева М. 9 а класс - 2 место в номинации «Неугасимой памяти огонь» |
|
|
Конкурс чтецов« Победа остаётся молодой!» |
Уровень ОУ |
|
|
|
|
|
|
1Кривонос А. 10 б класс в номинации « Строка, оборванная пулей» 2.Дробышева М. 9 а класс в номинации «Неугасимой памяти огонь» 3. Нейло Т. 9б класс в номинации «Неугасимой памяти огонь» 4. Смирнова П. 10 б класс в номинации «Неугасимой памяти огонь» |
|
В текущем 2015 -16 учебном году также продолжается моя работа с одарёнными детьми. Мои ученики в этом году приняли участие в игре «Русский медвежонок» 12 ноября 2015 года, где я выступала в роли организатора игры в ОУ(копия справки в приложении)
5 а класс в количестве 9 человек
8в класс в количестве 7 человек
10 класс в количестве 4 человека.
Кроме того ученики 5 а класса участвовали в фестивале – конкурсе «Вифлеемская звезда». Результат участия можно представить в виде таблицы.
|
Уровень ОУ |
Муниципальный уровень |
Региональный уровень |
|
3 участника: 1.Косарева М. (стихи) 2. Жаренова М. (проза) – 1 место 3 Бузина М. (стихи) – 1 место |
1. Жаренова М. (проза) 2. Бузина М. (стихи) – 1 место |
Бузина М. (стихи) диплом за участие |
Мои ученики участвовали в 1 туре « Всероссийской олимпиады школьников» по русскому языку и литературе (уровень ОУ):
|
Класс |
Количество участников |
Место |
|
5 а Русский язык |
4 человека |
Гризодуб А. -1 место Жаренова М. -1 место Бузина М. -2 место |
|
8 в Русский язык |
3 человека |
|
|
10 Русский язык |
6 человек |
Капустин М. -1 место |
|
10 Литература |
5 человек |
Капустин М. -1 место Пичкалов А. -2 место |
|
8в литература |
3 человека |
|
2.2. Наличие обучающихся – участников проектной, учебно-исследовательской деятельности, конференций
2.2.1. Наличие обучающихся – участников конференций:
|
Уровень |
2012-2013 уч. г. |
2013-2014уч. г. |
2014-2015 уч. г. |
|||
|
Кол-во участников |
Кол-во призеров (1-3 место) |
Кол-во участников |
Кол-во призеров (1-3 место) |
Кол-во участников |
Кол-во призеров (1-3 место) |
|
|
Уровень ОУ НОУ «Открытие» |
9 человек ( 7АиБ классы Проект к юбилею Бородинской битвы « Денис Давыдов. Моя жизнь – сражение» |
|
- |
|
1 человек Пичкалов А .(9б класс) Проект по литературе «Дуэль как явление русской жизни 19 века (на примере дуэлей А.С. Пушкина И М.Ю. Лермонтова) |
|
|
ОУ Ученическая конференция исследовательских работ совместно со школьным музеем «Судьбы, опалённые войной» |
|
|
|
|
2 человека Виноградова П., Остапущенко Т. (9 класс) Проект «Боевой путь сержанта Малютина» |
|
2.2.2. Участие обучающихся в проектах:
|
Уровень |
2012-2013 уч. г. |
2013-2014уч. г. |
2014-2015уч. г. |
|||
|
Кол-во участников |
Кол-во призеров (1-3 место) |
Кол-во участников |
Кол-во призеров (1-3 место) |
Кол-во участников |
Кол-во призеров (1-3 место) |
|
|
Международные |
|
|
|
|
|
|
|
Всероссийские |
Проект «Успешное чтение» 5 в класс 19 чел. 2010 год Сетевой проект совместно с библиотекой «Путешествие в страну Лингвистики» 5а класс – 25 человек |
|
Проект «Успешное чтение» 6 в класс 19 чел. |
|
Проект «Успешное чтение» 7в класс 18 чел. |
|
|
Региональные |
|
|
|
|
|
|
|
Муниципальные |
|
|
|
|
|
|
|
Уровень ОУ |
9 человек ( 7АиБ классы Проект к юбилею Бородинской битвы « Денис Давыдов. Моя жизнь – сражение» |
|
|
|
1 человек Пичкалов А .(9б класс) Проект по литературе «Дуэль как явление русской жизни 19 века (на примере дуэлей А.С. Пушкина И М.Ю. Лермонтова) |
|
Система образования направлена на развитие у учеников самостоятельности, умения находить нужный материал, использовать его в соответствии с темой и целью работы.
Использование проектной деятельности на уроках русского языка и литературы позволяет работать над формированием всех выше перечисленных целей
Проектная деятельность – один из лучших способов совмещения современных информационных технологий, личностно – ориентированного образования и самостоятельной работы учащихся.
Преимущества проектной деятельности:
- Развиваются и совершенствуются информационные умения и навыки, навыки самоорганизации и саморазвития ( учащиеся работают самостоятельно, периодически используя консультации учителя)
- Применяется дифференцированный подход ( темы проектов имеют разный уровень сложности, учитель предлагает темы с учетом уровня подготовленности ученика)
- Формируются основные речеведческие умения (работа с текстом, умение выделять главное, редактировать)
- Совершенствуется коммуникативная компетенция ( учащиеся должны не только выполнить проект, но представить его, защитить)
- Отрабатываются умения работы с компьютером.
- Повышается мотивация к обучению.
В своей практике я использую проектную деятельность, вот темы проектов учащихся, как по русскому языку, так и литературе, выполненные в рамках уроков или кружка «Успешное чтение»
|
Тип проекта |
Предмет |
Название |
Класс |
|
Групповой |
литература |
Проект к юбилею Бородинской битвы « Денис Давыдов. Моя жизнь – сражение» |
7 класс |
|
Групповой |
литература |
Проект по литературе «Дуэль как явление русской жизни 19 века (на примере дуэлей А.С. Пушкина И М.Ю. Лермонтова) |
9 класс |
|
Групповой |
Литература |
« Реклама книги Н.В. Гоголя « Вечера на хуторе близ Диканьки» |
6 класс |
|
Индивидуальный |
Русский язык |
«Тайна моего имени». |
5 класс |
|
Групповой и индивидуальный |
Русский язык |
« Происхождение фразеологизмов» |
6 класс |
|
Индивидуальный |
Литература |
«Реклама книги Г. Троепольского «Белый Бим, Чёрное ухо» |
7 класс |
|
Групповой |
Литература |
« Малые жанры фольклора» |
5 класс |
|
Индивидуальный |
Литература |
« Музыка и поэзия» Романсы на стихи русских поэтов» |
9 класс |
|
Групповой |
Литература |
«Образ современника в стихах молодых местных поэтов» |
10 класс |
Разработки некоторых проектов опубликованы на личном сайте, на сайте «Мультиурок»
2.3. Работа постоянно действующих факультативов, кружков, курсов по выбору, которыми руководит аттестуемый педагог (целесообразность работы кружков, факультативов, курсов по выбору, влияние данной деятельности на результаты обучения и воспитания).
Одна из главных задач современной системы образования – конкурентноспособный ученик, эрудированный, коммуникабельный, способный к творческому поиску, решению разноаспектных задач, социально – ориентированная личность, обладающая духовно-нравственными качествами. Внеурочная деятельность в форме кружков, элективных курсов, факультативов позволяет эффективно решать подобные воспитательные и образовательные задачи. В течение последних лет мною разработаны и апробированы программы кружков
« Реклама книги», «Портфель читателя» (в рамках Всероссийского проекта « Успешное чтение») ( в 5,6,7 классах) и элективных курсов «Практикум по русскому языку. Подготовка к ГИА» (для 8 и 9 классов), «Русский язык и культура речи»(для 8 и 9 классов) Целесообразность работы проявляется в том, что учащиеся, вовлеченные в перечисленные формы внеурочной деятельности, приобретают опыт практической, социально – значимой деятельности, учатся презентовать результаты собственной деятельности, взаимодействовать с разными социальными единицами и друг с другом. Но самой важной составляющей, на мой взгляд, становится личностное развитие учащихся, их рост и самосовершенствование. Результатом реализации явилось то, что в 2014 -2015 г. выпускники 9а и 9б классов успешно справились с выполнением заданий ОГЭ. Успеваемость составила 100%, процент качества знаний-86 %.
Таким образом, работа с учениками через курсовую и кружковую деятельность позволяет: сформировать интерес к предмету, мотивацию на его углубленное изучение, приобрести необходимые личностные качества и учебные навыки, повысить самооценку.
Проекты, выполненные в рамках деятельности кружка « Успешное чтение», используются на уроках литературы в разных классах, стимулируют интерес школьников к литературе и самостоятельному творчеству.
Программы кружков и элективных курсов размещены на сайте школы.
|
Название факультатива, кружка, курса по выбору |
2012- 2013 уч. г. |
2013-2014 уч. г. |
2014-15 уч. г. |
2015- 2016 уч. г. |
||||
|
Кол-во участников |
Сохранность контингента (%) |
Кол-во участников |
Сохранность контингента (%) |
Кол-во участников |
Сохранность контингента (%) |
Кол-во участников |
Сохранность контингента (%) |
|
|
Кружок «Успешное чтение» |
18 человек 5в 17 часов |
100% |
18 человек 6в 17 часов |
100% |
18 человек 7в 17 часов |
100% |
26 человек (5а) 17 часов |
100% |
|
Элективный курс « Подготовка учащихся к ГИА по русскому языку в 9 классе» |
|
|
|
|
44 человека (9а,б) |
100% |
|
|
|
Элективный курс « Практикум по русскому языку. | ||||||||