4 Совершенствование методов воспитания, владение современными образовательными технологиями и методиками, эффективность их применения
4.1 Использование современных образовательных технологий, дистанционных образовательных технологий, электронных образовательных ресурсов, цифрового интерактивного оборудования, эффективность их использования*
В практике своей педагогической деятельности я применяю различные педагогические технологии. В качестве подтверждения этого прилагаю к аналитическим материалам разработки уроков 2015- 2016 года по ФГОС в 5а классе «Абзац как часть текста» и «Устаревшие слова» и Проект 2014-2015 года по литературе « Взгляд на дуэль как на явление русской жизни 19 века на примере дуэлей А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова» (9 класс). Разработки включают в себя технологические карты уроков для учителя и учеников, презентации. Данные материалы прошли внешнюю экспертизу. Отзывы об уроках внешних экспертов школьного и муниципального уровня даны в Приложении к аттестационным материалам . Урок «Устаревшие слова» был показан в рамках школьного конкурса «Мой лучший урок по ФГОС», проект о дуэлях был представлен в рамках школьного конкурса проектно-исследовательских работ в ходе Школьной декады наук. Данные уроки и отзывы о них размещены на моём сайте http://erscova.nethouse.ru.
|
Наименование технологии |
Подтверждение эффективности использования (отзывы) |
|
На своих уроках применяю следующие образовательные технологии: Проблемное обучение Создание в учебной деятельности проблемных ситуаций и организация активной самостоятельной деятельности учащихся по их разрешению, в результате чего происходит творческое овладение знаниями, умениями, навыками, развиваются мыслительные способности Разноуровневое обучение У учителя появляется возможность помогать слабому, уделять внимание сильному, реализуется желание сильных учащихся быстрее и глубже продвигаться в образовании. Сильные учащиеся утверждаются в своих способностях, слабые получают возможность испытывать учебный успех, повышается уровень мотивации ученья. Проектные методы обучения Работа по данной методике дает возможность развивать индивидуальные творческие способности учащихся, более осознанно подходить к профессиональному и социальному самоопределению. Исследовательские методы обучениия Дают возможность учащимся самостоятельно пополнять свои знания, глубоко вникать в изучаемую проблему и предполагать пути ее решения, что важно при формировании мировоззрения. Это важно для определения индивидуальной траектории развития каждого школьника. Технология использования в обучении игровых методов Расширение кругозора, развитие познавательной деятельности, формирование определенных умений и навыков, необходимых в практической деятельности, .развитие общеучебных умений и навыков Здоровьесберегающие технологии Использование данных технологий позволяют равномерно во время урока распределять различные виды заданий, чередовать мыслительную деятельность с физминутками, определять время подачи сложного учебного материала, выделять время на проведение самостоятельных работ, нормативно применять ТСО, что дает положительные результаты в обучении Информационно - коммуникационные технологии Расширяют образовательные возможности, позволяют разнообразить формы и методы работы, делают урок более насыщенным, динамичным |
|
Помимо отзывов внешних экспертов эффективность использования указанных выше технологий подтверждается 100 % успеваемостью по русскому языку и литературе по итогам учебного года, высоких показателях качества знаний при внешнем и внутреннем мониторинге, в высоких показателях итоговой аттестации.
Анкетирование учащихся показало:
73% опрошенных «испытывают интерес к изучению русского языка и литературы»
85 % опрошенных отмечают, что «имеют возможность проявить на уроке свои способности»
95 % опрошенных согласились с утверждением, что обучение на уроках ведётся в «интересной, доступной и понятной форме»
4.2 . Наличие личного сайта или электронного кабинета учителя.
Работа с электронным кабинетом, персональным сайтом, страницей педагога
В практике своей работы активно использую электронные веб - ресурсы. Это позволяет демонстрировать и получать общественную оценку педагогического опыта, осуществлять оперативную связь с детьми и их родителями по решению актуальных задач воспитания и образования, производить оперативную консультативную помощь по данным вопросам.С 2012 -13 учебного года создан личный сайт педагога по электронному адресу: http://erscova.nethouse.ru На сайте представлены рубрики : «Методическая копилка», «Фотогалерея» о жизни класса, «Методическая работа», «Рабочие программы по предмету», «Работа с классом», «Достижения», полезные ссылки, памятки и рекомендации родителямС 2013 года работаю с электронным журналом http://ballov.net «Бесплатная система электронных журналов», что позволяет своевременно информировать родителей о положении дел ребёнка в школе, о домашних заданиях, осуществлять педагогическую поддержку и информирование через личную переписку. Здесь представлены скриншоты электронных ресурсов.
4.3. Курсы повышения квалификации, профессиональная переподготовка
|
Наименование учреждения |
Название образовательной программы |
Дата прохождения КПК, профессиональной переподготовки |
№ удостоверения (свидетельства) |
|
ОГБОУ ДПО «Костромской областной институт развития образования» |
«Педагог- исследователь» |
20.09.2010 года по 06.11.2010 года |
Свидетельство № 56-12 |
|
ОГБОУ ДПО «Костромской областной институт развития образования» |
«Основные подходы к преподаванию русского языка и литературы в условиях обновления образования» |
С 19 сентября по 23 декабря 2011 года |
Свидетельство № 68-09 |
|
ОГБОУ ДПО «Костромской областной институт развития образования» |
«Безопасность информационной образовательной среды» |
С 13.09.10 года по 15.12.2010 года |
Сертификат № 51-05 |
|
Негосударственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт информационных технологий «Ай Ти» город Москва |
«Использование ЭОР в процессе обучения в основной школе по русскому языку и литературе» |
С 19 марта 2012 по 27 апреля 2012 года |
Свидетельство о повышении квалификации № 0031195 |
|
ОГБОУ ДПО «Костромской областной институт развития образования» |
«Основные подходы к обучению. И воспитанию школьников в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» |
С 25 марта 2013 по 24 декабря 2013 года |
Сертификат №101-06 |
|
ОГБОУ ДПО «Костромской областной институт развития образования» |
« Создание системы управления качеством образования» |
С 4 июня по 30 декабря 2014 года |
Сертификат №134-17 |
Копии сертификатов и свидетельств находятся в Приложении к аналитическим материала